上海应用技术大学2026级全日制/非全日制

专业学位硕士研究生培养方案

工程硕士点名称：资源与环境（安全工程领域）

专业代码：085700

为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步突出“思想政治正确、社会责任合格、理论方法扎实、技术应用过硬”的工程类硕士专业学位研究生培养特色，全面提高培养质量，制定本培养方案。

资源与环境安全工程领域是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。

学科范围重点针对生产安全和公共安全领域，涉及土木、交通、运输、食品、航空、机电等多个行业。主要交叉领域为：行业安全技术及工程、公共安全、防灾减灾、能源安全、环境与健康卫生等。

一、培养定位及目标

工程类硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位，强调工程性、实践性和应用性。本领域工程硕士在满足国家工程类硕士专业学位基本要求的基础上，面向经济社会发展和行业创新发展需求，依托行业，面向企业，缘行业而立，依企业而强，形成有特色的应用型人才培养模式，更好地服务于工程类硕士专业学位研究生的职业发展需求和社会的多元化人才需求。本学位点培养的专业硕士生应具有坚实的自然科学基础、良好人文素养、扎实的工科基础理论知识和安全专业基础。培养具有较强的安全工程应用能力、自我获取知识的能力、创新精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求如下：

1. 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2. 掌握安全工程行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉国家安全工程生产、设计、安全检测、环境保护等方面的方针、政策和法规；熟悉本专业的新理论、新方法、新技术、新设备和本专业的发展现状和趋势；熟悉行业领域的相关规范，在行业领域的某一方向具有独立担负工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好的职业素养。

3. 掌握一门外国语，能较熟练地阅读本领域外文资料，有效运用外文进行文献写作和交流。

二、学习方式及修业年限

全日制硕士专业学位研究生的学制为3年，采用校企联合培养的模式，学习年限最长不超过5年。其中理论课程学习时间为1年，企业专业实践时间应不少于6个月。课程学习成绩有效期为5年。经过理论学习和专业实践，修完培养方案中规定的全部课程、学分，可申请进行学位论文答辩。

三、研究领域和方向

1. 工业灾害防治技术；

2. 建筑安全技术及工程；

3. 公共安全管理与技术；

4. 生态安全技术及工程。

四、培养方式

采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式，三者同等重要。

1. 课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础专业知识，构建知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习，校企联合课程、案例课程以及职业素养课程可在培养单位或企业开展。

2. 专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的重要环节。工程类硕士专业学位研究生应开展专业实践，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。

3. 学位论文研究工作是工程类硕士专业学位研究生综合运用所学基础知识和专业知识，在一定实践经验基础上，掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。选题应来源于工程实际或者具有明确工程应用背景。学位论文研究工作一般应与专业实践相结合，时间不少于1年。

五、课程设置及学分要求

研究生课程分为公共课程、专业基础课程、选修课程和必修环节四类。公共课程包括政治理论、工程伦理、外语；专业基础课程包括数学类课程、专业基础课程；选修课程包括专业技术课程、人文素养课程、创新创业活动；必修环节包括专业实践等。研究生课程实行学分制，专业硕士研究生学习的总学分应不少于31学分（其中，课程学习不少于23学分，专业实践不少于6学分）。课程设置上融入产教融合课程和AI课程，以增强学生实践创新能力与就业竞争力。产教融合课程应深化校企合作，让企业深度参与课程大纲制定、教学和考核的全过程，企业专家授课时间不少于该课程的1/3。

资源与环境（安全工程领域）专业学位硕士研究生课程设置与学时分配表

备注：全体研究生必须参加学术讲座和学术沙龙，次数不少于15次。其中，参加研究生院主办的讲座和沙龙不少于3次，研究生主讲的讲座和沙龙不少于1次。采用《上海应用技术大学研究生参加学术讲座和学术沙龙考核卡》进行考核，考核卡每次活动须主办单位盖章方有效。

六、专业实践

专业实践是专业学位硕士研究生培养过程中的重要教学和科研训练环节，是提高研究生创新意识和创新能力的重要保证。专业实践应有明确任务要求和考核指标，实践成果能够反映工程类硕士专业学位研究生在工程能力和工程素养方面取得的成效。研究生要在第四学期末之前提交企业实践证明，撰写实践学习总结报告，不参加专业实践或参加专业实践考核未通过者，不得申请毕业和学位论文答辩。

专业实践特指：（1）从事导师主持或主要参与、科技处认定的在研横向课题，该课题与学位论文紧密相关，且经常走进对接企业接触实践；（2）若导师无在研横向课题，学生必须进入学校认可的专业学位实践基地进行企业课题研究。具体要求依照《上海应用技术大学硕士专业学位研究生企业实践环节要求及考核办法》执行。

七、学位论文与申请学位实践成果

学位论文和申请学位实践成果是硕士研究生申请硕士学位的两种成果形式，硕士研究生可选择其中一种申请学位。

1．学位论文

学位论文应聚焦本行业领域工程实际或具有明确的工程应用前景，形成具有一定先进性或创新性、实践指导性或可直接应用或可为形成解决方案提供支撑的理论或技术成果，以应用研究型专题论文呈现，体现学位申请人在本专业领域掌握坚实的理论基础和系统的专业知识，具有承担专业研究工作或工程实践的能力。

学位论文管理工作主要包括：开题报告、中期考核、学术和技术规范性检测、评审和答辩等环节。其中，学位论文评审和答辩须有企业专家参与。

（1）开题报告

硕士研究生选题应直接来源于工程实际，是工程新理论、新方法、新技术、新工艺、新产品等方面的专业研究。选题应具有实用性，主题鲜明具体、可操作性强，符合伦理规范，具有一定的社会经济效益或工程应用价值。

硕士研究生结合专业实践内容，进行学位论文开题工作，并在第三学期提交开题报告。学位论文开题报告的主要内容包括：选题来源及意义、国内外研究现状和发展动态、主要研究思路、研究内容、拟采取研究方法和技术路线、研究进度计划、已有研究基础和条件等。开题答辩按照学校相关规定执行。

（2）中期考核

为保证研究生质量，在入学后第四学期末之前进行中期考核。学位论文中期考核报告的主要内容包括：学位课程情况，学位论文工作进展情况，所取得的阶段性成果，对阶段性工作中存在的主要问题以及与开题报告内容不相符的部分进行说明，并对下一阶段的研究内容和工作计划进行阐述。中期考核通过后，方可继续开展后续工作。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。学术讲座和学术沙龙作为中期考核的必要条件。没有进行学术沙龙报告的学生，中期考核视为不合格。

（3）学位论文学术和技术规范性检测

学位论文撰写应恪守科研和学术规范，严禁弄虚作假、抄袭剽窃。为加强学术道德和学术规范建设，建立良好学术风尚，防范学术不端行为，保证学位论文质量，培养单位须对拟申请学位论文答辩的所有学位论文进行学术规范性检测。对于涉嫌存在弄虚作假行为的学位论文按照有关规定进行界定和处理。学位论文检测按照学校相关规定执行。

（4）学位论文必须在导师指导下完成，实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。

2．申请学位实践成果

申请学位实践成果应聚焦工程实际需求，通过学位申请人的实践活动产生具有应用性、先进性的成果，主要以实体或工程形象展示形式呈现。体现学位申请人在本专业领域掌握坚实的理论基础和系统的专业知识，具有运用科学方法、技术手段、人文和环保知识等解决工程实际问题的能力。以实践成果申请学位，应包括可展示实体形式和实践成果总结报告书面形式。申请学位实践成果工作主要包括：可行性论证报告、中期考核、实践成果展示与评价、评审和答辩等环节。其中，实践成果可行性论证报告、实践成果展示与评价、评审和答辩均须有企业专家参与。

（1）实践成果可行性论证报告实践成果的选题应源于本行业领域的工程实际需求，具有一定的实用性和新颖性，鼓励多学科专业交叉融合，突破前沿工程瓶颈问题。申请学位的实践成果可以是产品设计（作品创作）或者方案设计的形式，也可结合相关类别和领域情况选用其他体现相关专业领域特色的同等水平的实践成果。硕士研究生结合专业实践内容，进行申请学位实践成果可行性论证工作，并提交实践成果可行性论证报告。实践成果可行性报告的主要内容包括：选题工程背景分析、国内外技术发展现状系统梳理、需求分析、拟采取技术路线、预期应用效益、研究进度计划、已有研究基础和条件等方面。实践成果可行性论证评审专家组由至少 3 位本专业领域具有硕士研究生指导资格或具有高级职称的专家组成，其中至少应有 1 位企业专家。

（2）实践成果中期考核

研究生在入学后第四学期末之前进行实践成果中期考核。硕士研究生须在完成实践成果可行性论证，并实施一段时间后，进行实践成果中期考核，并提交中期考核报告。实践成果中期考核报告的主要内容包括：实践成果实施以来的进展情况、已取得的阶段性成果、实施过程中需要调整的内容、下一步工作计划与预期成效等。实践成果中期考核通过后，方可继续开展后续工作。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。

（3）实践成果展示及评价

学位申请人须提交完整的实践成果验收报告和可验证成果（硬件/软件/标准类证明材料），以及相应的核心技术报告和成果先进性证明。实践成果评价由研究生所在二级单位组织实践成果评价专家组，对实践成果的先进性、功能和性能指标、创新性、应用成效及推广价值等进行评价，并出具成果评价意见。成果评价专家组由至少 3 位本专业领域具有硕士研究生指导资格或具有高级职称的专家组成，其中至少应有 1 位企业专家。

（4）实践成果总结报告学术和技术规范性检测

实践成果总结报告撰写应恪守科研和学术规范，严禁弄虚作假、抄袭剽窃。为加强学术道德和学术规范建设，建立良好学术风尚，防范学术不端行为，保证实践成果总结报告质量，培养单位须对拟申请实践成果答辩的所有实践成果总结报告进行学术规范性检测。对于涉嫌存在弄虚作假行为的实践成果按照有关规定进行界定和处理。

八、学位论文和申请学位实践成果的评审与答辩

学位论文和申请学位实践成果“双盲”评审、答辩等按照学校相关规定执行。

九、学位授予

专业学位硕士研究生按要求完成培养方案规定的内容，修满规定学分，通过实践考核和论文答辩或学位实践成果答辩，经审核通过，获得本领域工程硕士毕业证书。经校学位评定委员会审定通过，授予其本领域工程硕士专业学位。学位申请授予科研成果要求参照对应科研成果文件要求归档执行。硕士学位的申请与授予工作按《上海应用技术大学硕士专业学位授予工作细则》执行。